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(发布时间:2019-04-12 点击数:800)

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这种“拔萝卜”的现象,在经济欠发达地区相当普遍。报载,浙江省龙泉市第一中学(高中校)的现任教师,有43是从初中教师中选拔上来的。(《中小学管理》2004年第八期29页)“拔萝卜”现象造成的不良影响是显而易见的。首先,导致了义务教育阶段教育教学质量的下滑。大批优秀的小学教师和初中教师被选拔到高一级学校任教,一方面使得义务教育阶段的优秀教师严重短缺,另一方面也让教师“人心浮动”,把主要精力用在复习招考上,不利于教师教学水平的提高。其次,导致造成教师培训的浪费。小学教师到初中任教、初中教师到高中任教都需要一个重新培训、探索和适应的过程。各个教育阶段的目标和任务是不同的,需要教师的学历层次和知识水平也不一样,特别是实行新课程改革以来,教师不经过较为系统的培训是很难适应教育教学改革的。第三,“拔萝卜”现象还会造成学生流动。因为被选拔走的教师都是初中和小学的骨干教师,往往一名教师的调动就会引起家长对学校的不信任,从而引起学生流动。(山东省临朐市第二实验小学衣明艳)

人的精力毕竟是有限的,所以大家在复习过程中不可能眉毛胡子一把抓,必须要突出重点。在时间和精力有限的情况下,一方面是要抓有可能快速提高的项目,另一方面就是要抓分值高的项目。由于阅读题占了英语试卷的绝大部分分数,因而2011年的考生应该对阅读应当充分重视,更何况精读训练对提高完型填空、翻译长难句和作文都大有裨益。

本报讯(记者程墨实习生罗曼)记者日前从武汉市教育局获悉,武汉市将重点规范义务教育阶段存在的10大突出问题,借此缓解“择校热”,切实减轻学生负担,促进义务教育公平。

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去年,网上报名填写报考信息时注意事项规定,参加统考的考生可以填报同一学科专业研究方向相近的两个招生单位。今年规定,考生只填报一个招生单位的一个专业。

中新网郑州6月7日电(记者周梅媛)又是一年高考时,河南95.24万人参加高考,再次高居全国首位。7日河南教育厅公布了高招日程,今年河南考生可以看着分数填报志愿,不必再估分。

记者采访了该园几位小朋友的家长,一位父亲告诉记者,自己选择这个幼儿园首先是离家近,公办的幼儿园,伙食好,老师负责,收费公道。另一位家长透露:“入园很不容易,找了很多朋友,这名额来的实在难啊。”

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本报讯“感谢所有帮助灾区孩子的单位和人们。祝愿孩子们幸福、快乐、进步。”新学期开学前夕,四川省成都市双流县新棠湖小学、九江中学的712名灾区返乡儿童收到了中共中央政治局常委、国务院总理温家宝爷爷的祝福。

  华东理工大学围绕建设“国内一流、国际知名、特色鲜明、多学科高水平的研究型大学”的定位,以学院为主体,以教授为桥梁,构造学校-学院-教授多方位、多层次国际合作与交流的运作模式,以点带面,整体渐进,促进学校国际合作与交流,推动学校国际化建设,拓宽师生国际化视野。

短短六七里路,看起来不远,走起来却非常艰难:翻越山头,穿过森林,如果赶上汛期,整条路便会泥泞不堪;更可怕的是冬天,如果遇上暴风雪,一不小心还会翻车。

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北大平民学校成立,免费培训校内外来务工人员。这一举动传承了80多年前蔡元培校长的主张和北大的传统。身为北大学生,感受到一份自豪,也体会到一种责任。

近年来,清华着力发挥国际合作与交流的优势,将学校教学、科研等方面的优势有效转化为国际化人才培养的优势。清华大学研究生院培养办公室主任刘惠琴说,学校陆续建设了12个面向留学生的全英文硕士学位项目,这些项目都是依托国际合作与交流基础好、师资国际化水平高的学科和院系开展的,按照国际化人才培养的要求来设计项目的培养目标、课程内容和教学模式,使之与国际一流大学的同类项目接轨,同时融入中国元素,具有显著的清华特色。

教师技能是一个综合概念,它包括教育基本理论、专业技能、口头表达和书写、文化素质以及现代教育技术等多种技能,国内外早就有不少专家学者从不同层面进行过研究。但是如何有效地把整个要求内化到学生身上,却是一个非常复杂和细致的过程,是一个化整为零、化繁为简的过程。为适应当今师范教育的发展,将现代教育技术、微格训练与师范技能培养几个方面结合起来研究,是很有必要的。湖南文理学院建立了微格教学实验室,要求师范专业和选择师范方向的兼容专业学生走进微格室,开展微格教学训练。在微格教学中,把教学细分成教学片断和环节,分解教学过程,组织“专家会诊”,“小题大作”。实践表明,在经历微格训练之后,学生的教师气质形成过程明显加快,课堂教学能力显著提高。2006年,在微格教学实践的基础上,课题组成功申报了省级教改项目“建构师范生教学技能微格训练新模式的理论与实践研究”。

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“为了普及奥运知识,我们计划在运动会开幕式上安排一场表演,导出一剧‘奥运史’,让学生真切地感受到,奥运就在我身边。”耿老师说。

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