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(发布时间:2019-04-12 点击数:103)

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答:怎样处理同批次第一志愿与非第一志愿之间的关系?第一志愿最为重要,但非第一志愿也不可缺少。正确处理之,就是首先要完全掌握接收非第一志愿考生的分数级差之报考技巧;其次在院校志愿分数级差不适用,以及许多院校没有规定院校志愿分数级差的时候;牢记采用“梯度”报考非第一志愿的前提条件,即所报院校必须在前3年的第一志愿投档不足或严重不足;至少是该院校在前一年的第一志愿投档不足或严重不足;或者是考生能判定其当年的第一志愿投档不足或严重不足;再做到使志愿之间保持一定的梯度。具体有:(1)同批次志愿之间应形成梯度。特别是第一志愿与第二志愿、第三志愿之间均应拉开一定的档次,保持一定的梯度。(2)所选院校的专业与专业之间也应保持一定的梯度。除了院校与院校之间形成一个梯度外,还要按一定分数间隔,院校专业与专业之间形成一定梯度(一般而言之,具体要根据专业确定办法的不同而有所不同),第一院校的专业与第二院校专业之间也形成梯度。(3)不同批次的院校之间也应有一定的梯度。

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本报讯(记者雷宇)主题为“低碳,我们在行动”的第10届北京市中小学生金鹏科技论坛日前在中国科学技术馆新馆举行,北京市18个区县的300多名中小学生代表参加论坛。

二是要克服重智育轻体育的倾向。大中小学都要重视体育,要祛除功利思想,把锻炼学生身体和意志、学会锻炼方法、养成锻炼习惯作为学校体育的基本目标。毛主席曾勉励青年学生要“健康第一,学习第二”。1917年,我国著名教育家、北京大学校长蔡元培先生在南开学校的一次演讲中阐释“德育、智育、体育、美育”时,将体育放在首位,他说:“今请首言体育……殊不知有健全之身体,始有健全之精神;若身体柔弱,则思想精神何由发达?……以体育之提倡,贵乎全体四万万人中。”中国奥运先驱、人称“体育校长”的南开学校校长张伯苓在上个世纪20年代就指出:“无论学校与社会,必须德智体美四育并重,不可偏于求知的智育。”“体育是在第一的位置上。”他认为:“体育比什么都重要。不懂体育的不应该当校长。”在他的领导下,学校修建了当年天津最大的运动场---南开大操场,先后又修建了15个篮球场、5个足球场、6个排球场、17个网球场等,成为全国著名的体育强校,同时也为社会培养了大批优秀人才。

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“创业与家族企业可持续发展研讨会”于2009年1月9日在北京理工大学成功举行,这次研讨会由北京理工大学管理与经济学院和北京运筹学会共同主办,《中国管理科学学会企业管理专业委员会》、《中国民(私)营经济研究会》以及《中外管理》、《管理学家》、《北大商业评论》杂志社等协办。研讨会演讲嘉宾包括了美国专家,北京政府主管部门,民营企业集团/家族企业当家人,高校教师,房地产精英,外企高科技创业公司海归等。研讨会主题包括了:创业与中小企业、创业精神(企业家精神)、创业机会、创业团队、创业融资、家族企业的决策、家族企业的管理现代化、家族企业的公司治理与家族治理等。本次研讨会得到北京理工大学国际交流合作处、管理与经济学院MBA教育中心、工程硕士中心等单位和部门的大力支持。

早在1993年,少先队组织就围绕少年儿童安全教育,明确提出了以“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)为基本内容的“中国少年雏鹰行动”,并创设了雏鹰奖章“自护章”。2002年,共青团中央、全国少工委联合教育部、公安部,大力实施“中国少年儿童平安行动”,以“引导少年儿童学习宣传自护知识,帮助少年儿童掌握自救自护技能,积极倡导全社会形成预防未成年人意外伤害的社会干预机制”

有科技、体育、艺术特色的学校可招收特长生。特色学校招收特长生可进行相关专业加试,但不得举行文化课考试。各校5月底前完成特长生的录取工作,录取名册由所在区县教育局负责审批,被录取的科技、体育、艺术类特长生不再参加义务教育学位的派定和择校报名,其他学校也不得录取。

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正如教师专业化是世界性潮流一样,辅导员专业化也是未来社会发展趋势,要提高辅导员专业化水平,既需要职前培养,更需要与辅导员成长相适应的岗前和职后培训,努力建立分阶段、分层次、多形式的辅导员培训体系。具体内容包括:岗前适应期培训,让辅导员尽快转变角色,熟悉学生管理事务,了解学生教育管理的相关政策、制度,适应工作岗位要求;探索期培训,让辅导员在适应角色的基础上,探索学生教育管理的规律性、心理咨询和生涯辅导的技巧与策略,尝试开展相关科研工作,不断提高职业发展能力;建立期培训,鼓励辅导员更新教育理念,拓展知识面,在教育管理工作中形成自己的风格和模式,确立自己的研究领域和方向,开设相关教育管理或咨询辅导课程;成熟期培训,帮助辅导员坚定职业信念,克服“职业倦怠”,创新工作思路,引导辅导员走职业化、专业化、专家化之路。

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