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(发布时间:2019-10-30 点击数:2534)

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网络家长会是网络时代背景下家校合作的新途径之一,是在传统的家长会、家访、校访基础上,依托现代技术手段出现的又一条家长与教师沟通的渠道。但是,它的局限性也是显而易见的,比如不熟悉网络生活的家长、没有条件上网的家长都会无缘于这样的互动机会。而且,也是很重要的一条,离开了人与人、面对面的包括情感的交流,家长会就会失去它本身的一部分意义。因此,网络家长会应该成为传统家长会的一种补充,而绝不能取而代之。随着社会的发展变化,家长会、家访等家校联系的形式可以更加多元,但作为班主任的必修课和“看家本领”不能丢掉。

家庭教育更多的应是通过成员间彼此的互动,家庭氛围的营造和熏陶,家庭成员的言行榜样,当然也包括成人的教导、要求、鼓励、支持等来实现。

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第一个“四”是加大四项投入,推进基础设施均衡发展。一是加大新建学校投入力度。2009年,我们完成投资5300多万元,新建了两所农村小学。2010年,又启动了两所小学和1所高标准九年一贯制学校的新建工作。二是加大学校改扩建投入力度。2008年,投资1.2亿元,实施薄弱学校整体改扩建工程。三是加大校园环境升级改造投入力度。自2006年起,我区启动校园场地升级改造工程,在全省率先普及塑胶操场。四是加大教学设备升级改造投入力度。

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四是理论人格化法。即在讲授中,加入马克思、毛泽东、邓小平人格方面的素材,向学生介绍他们的人格特征,进而让大学生体会到马克思主义、邓小平理论所以能以震撼人心的力量征服世界,这不仅仅是理论本身有着科学性、逻辑性,同时,也与伟人们的人格力量分不开的,因此,在进行马克思主义理论教育的同时,溶入伟人人格力量的教育,将伟人热爱祖国,热爱人民,吃苦在前,享受在后,鞠躬尽瘁,死而后已的精神体现出来。通过这种方法,一方面活跃了课堂教学气氛,提高了学生对高校思想政治理论课的兴趣,更重要的是能通过伟人的人格力量,加深学生对马克思主义理论的认同,同时对大学生的人格塑造起到了积极的作用。

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当前,国际形势继续发生深刻而复杂的变化。世界多极化继续演进,世界经济保持增长,各国相互依存和合作日益加深,维护世界和平、促进共同发展面临着新的机遇。同时,局部战争和冲突时起时伏,南北差距进一步拉大,恐怖主义、跨国犯罪、环境污染、自然灾害、严重传染性疾病等全球性问题突出,维护世界和平、促进共同发展也面临着新的挑战。面对机遇和挑战并存的国际形势,中国人民真诚希望同世界各国人民互利合作、和谐相处,共同奏响和平、发展、合作的时代主旋律。

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